В статье обосновывается актуальность проблемы развития и профилактики профессионально-личностных деструкций педагога. Предлагается программа профилактики профессионально-личностных деструкций, предусматривающая изучение истоков развития профессиональных деструкций личности, факторы развития деструкций и особенности развития профессионально-личностных деструкций у педагога. Особое внимание уделяется диагностике деструкций педагога.

Деструкция, специфика деятельности педагога, структура деятельности и личности, эффективность деятельности, программа профилактики профессионально-личностных деструкций педагога

1. Бузовкина Н.Ю. Профессиональные деструкции у специалистов социономических профессий. // Вопросы гуманитарных наук. 2007 - № 3 (30).
2. Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию "психолог": Учебное пособие / Под ред. И.Б. Гриншпуна. - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2002.
3. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. - 4-ен изд., перераб., доп. - М.: Академический Проект; Фонд "Мир", 2006.
4. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Изд-во РАГС, 1996.
5. Полякова О.Б. Психогигиена и профилактика профессиональных деформаций личности / О.Б. Полякова: учебное пособие. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008.
6. Психология профессионального здоровья: Учебное пособие / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. - СПб.: Речь, 2006.
7. Савина Т.А. Формирование эмоциональной устойчивости будущего педагога: автореф. дисс. на соиск. уч. ст. канд. пед. н. - М., 2011.