В настоящее время необходима научно разработанная стратегическая линия будущего развития Российской Федерации. Образовательная система есть важнейший фактор подготовки кадров, движущая сила экономического роста и повышения эффективности и конкурентоспособности благосостояния страны. Образование должно использовать свой потенциал для консолидации общества, сохранения единого социокультурного пространства, преодоления этнонациональной напряженности и социальных конфликтов. Решение этих важных задач может обеспечить только образование высокого качества. Ценность образовательной системы измеряется его качеством и значимостью в государственной политике и отношении общественных структур к образованию. Философский анализ категорий "качество", "количество", "мера" позволяет адекватно решить такие актуальные проблемы современного российского образования, как совершенствование учебных программ и методик обучения преподавателей и воспитателей, словом, полноценной реализации национального проекта "Образование"

Качество, количество, мера, профессионализм, образование

1. Березина Т.И. Управление качеством образования в лицее: монография / Т.И. Березина, Г.А. Коротько. Новосибирск: Изд. НГПУ, 2005.
2. Бермус А. Г. Система качества профессионально-педагогического образования / А.Г. Бермус. Ростов-н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 2002.
3. Коротков Э.М. Управление качеством образования: учебное пособие для вузов / Э.М. Коротков. М.: Изд-во Академический Проспект, 2007.